الركيزة الأولى – تعزيز التعليم على نطاق واسع

حتى نهاية العام المالي 2025، تمكنت ألف للتعليم من دعم أكثر من 1.8 مليون طالب مسجّل، وأكثر من 79,000 معلّم، وما يزيد على 17,600 مدرسة. ويشمل ذلك أكثر من 623,000 طالب ضمن البرنامج التعليمي الوطني في دولة الإمارات، إضافة إلى تغطية تبلغ 36% من المدارس الخاصة في الدولة، مع انتشار عملياتها عبر ثلاث دول.

وتوفّر منظومة التقييمات المدمجة والتحليلات التعليمية رؤية مستمرة لمستويات المشاركة والتقدّم والتحصيل عبر الأنظمة التعليمية بالكامل. ويُقاس الأداء عبر الزمن من خلال تتبّع تطوّر نتائج التعلم بشكل مستمر، بما يتيح للجهات التعليمية متابعة التحسن التدريجي بدلاً من الاكتفاء بالتقييمات الدورية.

كما تُظهر الدراسات المستقلة تحسناً أكاديمياً قابلاً للقياس، بما في ذلك زيادة بنسبة 5.67% في درجات Quantile بين مستخدمي مسارات ألف، وتحسناً بنسبة 4.18% مرتبطاً بالتعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي. وتعكس هذه النتائج دمج التعلم التكيفي بصورة منهجية ضمن أطر تعليمية متوافقة مع المناهج.

يُسهم مقياس الضاد في تعزيز ضمان الجودة على مستوى النظام التعليمي من خلال إرساء إطار معياري لقياس مهارات اللغة العربية. وقد أثبتت فعاليته عبر تطبيقات ميدانية شملت تسع دول وأكثر من 110,000 طالب، بما يدعم قياساً متسقاً لمستويات القراءة واللغة العربية عبر الأنظمة التعليمية المختلفة.

وبذلك يتعزز تقديم تعليم عالي الجودة على نطاق واسع من خلال نتائج تعليمية قابلة للقياس، وبنية تقييمات منظمة، ورؤية شاملة للأداء على مستوى النظام التعليمي.

تمكّن منظومة التحليلات التعليمية لدى ألف للتعليم الجهات التعليمية من رصد الفوارق في الأداء بين المدارس والمناطق والمجموعات الطلابية وأنماط المتعلمين، بما يدعم توجيه جهود التحسين وصياغة سياسات تعليمية قائمة على الأدلة.

كما تسهم البنية التحتية الرقمية المشتركة في توحيد تقديم المناهج ومعايير قياس الأداء، بما يقلل التفاوت في جودة التعليم بين الأنظمة التعليمية الحكومية والخاصة. وتسهم مبادرات التبرع بالأجهزة والشراكات الداعمة للطلاب من الأسر ذات الدخل المحدود في توسيع نطاق الوصول إلى التعلم الرقمي خارج الفئات الأكثر استفادة من التقنيات الرقمية، بما يعزز فرص المشاركة التعليمية على نحو أكثر عدالة.

ومن خلال دمج التحليلات التعليمية ضمن الأنظمة الوطنية للتعليم، تسهم ألف للتعليم في تضييق فجوات الأداء وتحسين فرص الوصول الشامل إلى التعليم عبر سياقات لغوية واجتماعية واقتصادية متنوعة.